Mein Studienprojekt, dem ich mich im Rahmen meines Praxissemesters im Kontext des Faches Kunst widme, nimmt die Form einer autoethnographischen Studie an. Dabei lenke ich meine Aufmerksamkeit auf mich selbst, mein Lehrer*innen-Ich und meine Lehrtätigkeit im umfassenden Kontext der Schule, unter Berücksichtigung meines Hijabs und Feraces. Während meiner ersten Nachbesprechung im Fach Kunst entstanden zahlreiche Fragen bezüglich meines Kopftuchs und meiner islamischen Bekleidung. Es wurde hinterfragt, ob diese Aspekte mich nicht in meiner Rolle als Kunstlehrerin behindern würden. Einige Kommentare lauteten: „Würde deine islamische Kleidung nicht deine Präsenz beeinträchtigen?“ oder „Du bist für deine Schülerinnen und Schüler so sichtbar wie eine weiße Leinwand.“ Ein weiterer Einwand war, dass meine Körpersprache aufgrund meiner islamischen Kleidung nicht angemessen zur Geltung käme. In meinem Forschungsvorhaben beabsichtige ich, diese Äußerungen sowie meine Lehr- und Körpererfahrung näher zu beleuchten und mittels künstlerische Aufzeichnungsverfahren näher zu untersuchen und zu dokumentieren.